学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。这就需要我们有一个好的学习技巧。

1、高中教材的特点

（1）知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。（2）理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。（3）系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。（5）能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。

1、提高学习心理的素质

（1）学习的动机。强化学习的动机，激起学习欲望。

（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。

（3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，善于控制自己，是学习意志力培养的关键。

2、掌握科学的学习方法

（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。

（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，a、做好课前准备。b、集中注意力。c、认真观察、积极思考。d、充分理解、掌握方法。e、抓住老师讲课的重点。f、做好课堂笔记。

（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。

（4）复习的方法a、课后回忆。b、精读教材。c、整理笔记。d、看参考书。e、补缺补漏，系统掌握知识结构。f、循环复习。

3、发展智力，提高能力

（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。

（2）提高记忆能力。a、及时复习。b、在时间和量上合理安排复习。c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。d、另外，采用各种记忆方式也有效果。

（3）发展思维能力。

a、学好基础知识，练好基本功；b、提高语言表达能力；c、掌握思维的基本方法；d、提高自己的思维品质（不断学习）；e、养成良好的思考习惯。

（4）发展想象能力。

a、学习丰富的知识和经验；b、学习诗文作画；c、开拓思路，研究假设；d、学好立几发挥空间想象力；e、参与创造活动。