面对20种不同的科目组合，考生应该如何做出适合自己的选择呢？

学生选课时，一般要考虑以下几种因素。

1、个人兴趣爱好。学生首先考虑的自己喜欢哪些学科，兴趣是学习的基础，擅长哪些学科。

2、高校专业了解。学生会考虑自己将要选择的高校专业开设哪些课程、就业方向如何，特别是各个专业对物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科的限制。

3、高中学科认识。物理、化学、生物、历史、政治、地理等各学科知识容量、难度，以及学科教师的教学水平、师生关系会对学生选课产生重要影响。

4、不同组合成绩。学生选择不同组合时的成绩也会成为学生考虑的重要因素。

5、职业倾向分析。性格及职业倾向的测评数据能为学生选课提供一些基本参考。

6、家庭成员职业。家庭成员及社会关系的职业有时会对学生选择产生较大影响。

学生选科不能仅从自己的角度考虑，还要根据高校的选考科目要求进行选择。山东省高考综合改革试点方案公布后，2018年5月，山东省教育招生考试院公布2020年拟在山东招生普通高校专业（类）选考科目要求。对选考要求进行了整理汇总，对选考科目没有要求的学校专业最多，为19831个，占所有学校专业数57.97%，对物理有要求的学校专业数为11931个，占比为34.88%，对思想政治有要求的学校专业数仅有761个，占比2.22%。

仅从个人、高校要求的角度选科也不能做到科学选科，因为每个高校和专业在山东的招生计划影响着考生的录取。有很多省外高校虽然在山东有招生，但仅限几个专业，这就需要考生对高校往年在山东的招生数据有全面了解。

从刚刚结束的2019高考录取数据来看。今年夏季高考全省本科共录取268183人，其中，文史类49888人、理工类172360人，占本科所有录取人数的比例分别为18.6%、64.3%。明显看出，理工类的学生在招生录取中更占优势。

综合以上三个方面，学生选科时，要从个人、高校和我省实际招生计划数三个方面统筹考虑，缺一不可。